Ministerstwo edukacji tłumaczy, że odpowiedź minister Szumilas na pytanie z testu dla szóstoklasistów jest poprawna merytorycznie. "Nie można jej oceniać tak, jak wypowiedzi pisemnej, bo została wypowiedziana" - mówiła rzecznik resortu edukacji pytana o wpadkę minister ujawnioną przez RMF FM. Minister edukacji Krystyna Szumilas za jedno z zadań z testu szóstoklasisty dostała tylko 1 punkt na 2 możliwe, gdyż nie spełniła kryteriów przewidzianych w kluczu odpowiedzi.
Polecenie brzmiało: "Napisz w dwóch, trzech zdaniach, dlaczego należy poprawnie mówić i pisać". Minister edukacji Krystyna Szumilas napisała: "Ponieważ słuchają nas inni i musimy być zrozumiali dla innych. Wypowiedź musi być logiczna, musi być zrozumiała dla słuchacza, bo to od nas zależy, czy ten, kto nas słucha, rozumie to, co mówimy".
Odpowiedź oceniły dwie nauczycielki-polonistki, które nie wiedziały, że na pytanie odpowiadała minister Szumilas.
Obie przyznały za to zadanie jeden punkt za treść. Uznały jednak, że zgodnie z kluczem odpowiedzi za poprawność językową punkty się nie należą.
"Język pisany różni się od języka mówionego i inaczej się go ocenia. To, co jest niedopuszczalne w języku pisanym, np. powtórzenia, w języku mówionym może świadczyć o retoryczności wypowiedzi, wzmacniać jej semantykę i emocjonalność, ożywiać styl i ukierunkować uwagę słuchającego na kluczowe kwestie" - napisała na Facebooku minister edukacji komentując sprawę.
Minister tłumaczy, że z klucza odpowiedzi zrezygnowano już dawno. "Ustaliliśmy, że rezygnujemy z klucza, a zadania otwarte oceniamy holistycznie. Koniec z >wstrzeliwaniem się< w klucz. Nie ograniczamy swobody wypowiedzi i kreatywności ucznia" - dodała Szumilas.
ja, RMF FM
Odpowiedź oceniły dwie nauczycielki-polonistki, które nie wiedziały, że na pytanie odpowiadała minister Szumilas.
Obie przyznały za to zadanie jeden punkt za treść. Uznały jednak, że zgodnie z kluczem odpowiedzi za poprawność językową punkty się nie należą.
"Język pisany różni się od języka mówionego i inaczej się go ocenia. To, co jest niedopuszczalne w języku pisanym, np. powtórzenia, w języku mówionym może świadczyć o retoryczności wypowiedzi, wzmacniać jej semantykę i emocjonalność, ożywiać styl i ukierunkować uwagę słuchającego na kluczowe kwestie" - napisała na Facebooku minister edukacji komentując sprawę.
Minister tłumaczy, że z klucza odpowiedzi zrezygnowano już dawno. "Ustaliliśmy, że rezygnujemy z klucza, a zadania otwarte oceniamy holistycznie. Koniec z >wstrzeliwaniem się< w klucz. Nie ograniczamy swobody wypowiedzi i kreatywności ucznia" - dodała Szumilas.
ja, RMF FM