Pierwsze roczniki sześciolatków, które poszły do szkoły wraz z wejściem w życie reformy, lepiej zdały test na koniec III klasy niż ich koledzy urodzeni rok wcześniej. Jednak na pełne wyniki reformy trzeba poczekać 3 lata - pisze "Dziennik Gazeta Prawna".
- Rodzice posyłali do szkół te dzieci, które osiągnęły dojrzałość szkolną. Ci, którzy się na to zdecydowali, mieli poczucie, że są one zdolne i poradzą sobie w szkole - tłumaczyła w rozmowie z "Dziennikiem Gazetą Prawną" prof. Ewa Swoboda z Uniwersytetu Rzeszowskiego, która pracowała przy recenzowaniu ogólnopolskiego badania umiejętności trzecioklasistów (OBUT).
MEN podaje, że w pierwszym roku reformy naukę rozpoczęło w szkołach zaczęło 4,5 proc. sześciolatków z miasta. Na wsi odsetek ten był niewiele mniejszy - wyniósł 3,9 proc.
Na całościowe wyniki wpływu reformy na dzieci trzeba będzie poczekać do 2018 roku, gdy test trzecioklasistów obejmie cały rocznik dzieci posłanych do szkoły w weku 6 lat.
ja, "Dziennik Gazeta Prawna"
MEN podaje, że w pierwszym roku reformy naukę rozpoczęło w szkołach zaczęło 4,5 proc. sześciolatków z miasta. Na wsi odsetek ten był niewiele mniejszy - wyniósł 3,9 proc.
Na całościowe wyniki wpływu reformy na dzieci trzeba będzie poczekać do 2018 roku, gdy test trzecioklasistów obejmie cały rocznik dzieci posłanych do szkoły w weku 6 lat.
ja, "Dziennik Gazeta Prawna"