Przeprowadzony w slumsach Delhi eksperyment wykazał, że wychowane na ulicy niepiśmienne dzieci są w stanie bez pomocy z zewnątrz błyskawicznie nauczyć się podstaw obsługi komputera i korzystania z Internetu.
Eksperyment, sponsorowany przez rząd indyjski, instytucje lokalne i Bank Światowy miał zbadać, czy w edukacji milionów indyjskich analfabetów można wykorzystać komputer.
Pomysłodawca projektu Sugata Mitra, koordynator badań i rozwoju w firmie zajmującej się produkcją oprogramowania w Delhi, umieścił komputer na ścianie budynku w dzielnicy dla najbiedniejszych.
Wyniki eksperymentu były zaskakujące. Dzieci, które na początku zainteresowały się ikonami na monitorze, już po ośmiu minutach nauczyły się podstawowej obsługi komputera i poruszały się po Internecie, a po kilku dniach korzystały z programów graficznych takich jak Mspaint. Szybko też nauczyły się ładować gry. Zanim minął miesiąc, dzieci odkryły w sieci pliki muzyczne MP3 i ściągały z Internetu piosenki.
Podobny eksperyment przeprowadzono także w innym indyjskim mieście Mandatusi i jego wyniki były prawie identyczne.
em, pap
Pomysłodawca projektu Sugata Mitra, koordynator badań i rozwoju w firmie zajmującej się produkcją oprogramowania w Delhi, umieścił komputer na ścianie budynku w dzielnicy dla najbiedniejszych.
Wyniki eksperymentu były zaskakujące. Dzieci, które na początku zainteresowały się ikonami na monitorze, już po ośmiu minutach nauczyły się podstawowej obsługi komputera i poruszały się po Internecie, a po kilku dniach korzystały z programów graficznych takich jak Mspaint. Szybko też nauczyły się ładować gry. Zanim minął miesiąc, dzieci odkryły w sieci pliki muzyczne MP3 i ściągały z Internetu piosenki.
Podobny eksperyment przeprowadzono także w innym indyjskim mieście Mandatusi i jego wyniki były prawie identyczne.
em, pap